无眠的夜使我深沉，第二天我起床在院子里散心。晨光熹微中，旭日红彤彤，像一块巨大的圆饼。树木发出的微微清香，沁人心脾，这是纯天然的上等奶茶。白桦叶随风作响，哗啦啦地勾魂摄魄。树枝上，两只喜鹊在偌大的鸟窝里酣眠。

　　玛利亚今天给我穿上白色的体恤衫和蓝色的小短裤。为什么我闷闷不乐呢？我轻松地做了一会儿早操。想起我双脚立地的那一刻，我又演示一边前空翻。要不要再去看一看那个小高岗？不用了，已成为陈年旧梦。

　　“宝贝，快，拿着这两个鸡蛋。”玛利亚跑过来，把鸡蛋装进我的裤兜里。我知道这意味着什么。

　　我呆呆地站了一会儿，事实上我想逃跑。

　　我看到太阳神坐在那把靠椅上，餐桌上点燃着蜡烛。烛光很暗，只能照亮太阳神面孔这么大一片。他坐在那烛光中，激情地在空中挥舞着手臂，活脱一个富有煽动性的演说家。听众只有我一个，内容就一句话，他要让我好好上学，将来务必让他“坐在太阳下面的藤椅上腆着肚子睡大觉”。

　　为了太阳神的美梦，我迈出一跬步，接着又迈出一跬步，最终没有停，走到村庄的大马路上。

　　远处我看到一群孩子露着脑袋在小溪里玩耍，走近一看，正在捉鱼，卷着裤管和衣袖。

　　“我帮你们一把，好吗？”说着，我放下书包。

　　“不行，否侧我们把你溺在这又脏又臭的水中。你这倒霉鬼！”孩子们说完，哈哈大笑奚落我一番。

　　我看了一会儿，双手奇痒难耐。“我把两个鸡蛋送给你们，总可以吧？”我摸了摸裤兜，想出这个权宜之计。

　　“你把它们扔过来，我们接着。”孩子们洗一洗手后摊开做好准备。

　　我把鸡蛋投给一个较大的孩子。

　　“这样总可以了吧？”我问道。

　　“可以，你可以上学去！”说毕，他们又哈哈大笑。——一屁股坐在人脑袋上，这不是明摆着欺负人吗？

　　有什么办法呢？我继续向前走。

　　校门懒洋洋地半躺着，我走进去。校园里很安静，孩子们都还没来。我走到教室门口，教室门仍锁着。

　　这是一扇双叶门，站在门口，我等了一会儿。觉得不耐烦，我推了推双叶门，透过门隙，看到昨天那些活跃的书桌和凳子竟没精打采地躺着，十分凌乱。

　　哎，这不是一个大洞吗？我抬头一看，门梁与双叶门之间露出一个偌大的洞。这不是轻轻松松地可以爬过去吗？于是我不假思索，顺理成章地把双肘架在双叶门上沿，准备抬腿翻转。

　　“别动！别动！”一个声音在我身后想起。

　　我没法回头看，心想可能是衣服被挂在钉子上，所以就那样趴着，双脚悬空，像曝晒的鱼干。我等了一会儿，后面竟没有动静——声音没再响起，但我感到有人正盯着我。

　　由于担心衣服被挂破，我这鱼干挂在门上，左右为难。起初手臂感到酸疼，后来锋利的门棱像刀子一样钻进肉里。实在难以忍受，我准备抽搐，声音又响起。

　　“好了，好了，你翻吧！”这时他讨好我。

　　于是我翻进去。站在双叶门旁，我一边轻轻揉着微微渗血的疼痛手臂，一边透过门隙，看了看。那是班主任，在清晨的微风中，他光着肩膀，一手拿着牙膏，一手端着杯子，满口的白沫。

　　可能我们之间有某种隔阂。

　　同学们都来了，和往常一样活跃，气息如同昨天。我默默地坐在那旮旯了，舔舐着伤疤。茫然的我，真不知道该想些什么。发生的事情让我很无奈。

　　N已对我失去新鲜感，正在和旁边的小姐激情地唠嗑。

　　下课的钟声响起，我落在拥挤的人群后面走出教室。孩子们毕竟是单纯的，并没有始终躲避我。但做游戏时却不同了，他们惟恐避之不及，并骂骂咧咧。“不要过来，否则我们就去报告校长”、“这小畜牲”、“谁家的兔崽子，怎么这么坏。——钩曲之形，无绳直之影”。远处一群小男孩用手指着脑袋朝我做鬼脸，意思是：“不要脸的家伙。”几个较大的孩子走到我面前，指了指地面，颐指气使，意思是“胆——小——鬼”。

　　我是上帝的使者，上帝从没有让和孩子打架，所以就忍着。再说，上帝让我明白，打架的双方不管谁流泪伤心，都是上帝的痛苦。

　　我悄悄地散着心，躲避孩子们的身影。走到花圃前，我凭在栅栏边欣赏着花。

　　“师傅，这是什么花？”蝴蝶从干涸的溪底摘了一朵花问。

　　“哪？”我正爬在一颗大树上，眺望远处出殡的队伍，听到后，就从大树上爬下来。

　　“这朵。”她把它递给我。

　　“是太阳花。”

　　“为什么说是太阳花？”蝴蝶拿它和太阳比较后，推心置腹地说，“一点也不想。”

　　“因为——因为它也有一片天空，虽然不像向日葵那样高大，但它也是生命。”我胡言乱语，“你怎么把它摘下来？”

　　“为什么不能摘？”

　　“因为——因为它有一个脑袋。”

　　“脑袋？这脑袋能想事情吗？”

　　“能！”我斩钉截铁地回答。

　　“那它想些什么？”

　　“想——想——想成为一个向日葵花那么大的脑袋。”我被避得几乎无言可答，面红耳赤，就沿着干涸的溪底逃跑，闻着茂密野花野草的芳香。

　　天哪，这又怎么了？一只大手揪住我的颈部，然后我被转了几圈后放开。由于晕头转向，我一头栽倒一棵大树上，顿时，眼前星光四射。

　　“你这人精，又想摘花是吗？昨天打的不是你？”班主任架着双肘说道，腋窝里携着一本书。

　　“不是，我只是看一看。”我摸了摸额头，上面有一个疙瘩。

　　“噢，那你继续看吧！”说毕，他转身离去。

　　这是哪码子事啊？——和尚养子，岂有此理。我琢磨着，想今天可能是中邪了，七尺缸里打飞腿，处处碰壁。

　　“小弟弟，你的额头怎么了？”一个高年级的女同学看了看我说。

　　我把事情的经过告诉了她。

　　“就是那个戴眼镜的班主任吗？”她问。

　　“是的。”

　　“他刚成为鳏夫，火气是大了点……不过你可以回去把你的母亲叫来，找校长理论理论，也许事情会好些。——那班主任有一个怪癖，总是把火气发泄在一个人身上，可能他选中了你……”她给我出主意，显然十分头同情我。

　　“谢谢你，不过这样可以吗？”我感到些许宽慰。

　　“当然可以，怎么能不可以？”完毕，她送我到校门口，然后她跑回教室。

　　我沿着回家的路彳亍，扪心自问这究竟是怎么一回事。

　　我想，问题可能不在于我。从村庄来到学校，我仍旧是村庄的我，没有改变。也许是村庄与学校之间的差异造成了这一结果。但究竟有什么不同呢？为什么别的孩子都安然无恙，而问题偏偏发生在我身上呢？我与其他的孩子有什么不同，这不同究竟在于哪？

　　我迷惘，感到困惑。

　　转眼间，我来到那个小十字路口，想象着玛利亚家可能干些什么。回想她那时而为生活惆怅的在眼神，我转身继续走。

　　校园里空荡荡的，孩子们已走进教室上课。我来到教室门口，敲了敲门，女老师出来了。

　　“你竟然旷课？”她狞笑着问。

　　“是的，我旷的就是课！”我反唇相讥，扼了扼指关节。为什么呢？我对我这样的回答全然不知，但这也许是最合适的回答，因为我想反抗。

　　“好，你是个好孩子。”她说，“不过站在这上面你会成为更好的孩子。”她把我抱到一个围墙上。

　　围墙有一米高，我完全可以从上面跳下来，但却没有。

　　站在围墙上，我来回走动，因为久久地站在一个地方不动会很难受。走来走去也挺累，干脆坐着吧。

　　下课的钟声响起，孩子们都背着书包回家吃饭。女老师走出教室，可能终于有时间照看我了。

　　她走到我跟前说：“孩子，站起来，我和你做个游戏。你这样整整齐齐地站着，不要走出这个小圆圈，如果能坚持到令我满意的时候，我就给你新人生牌奶糖。”她把我摆好姿势，然后在围墙上画了两个小圈，让我一脚占一个。

　　“好啊！好啊！”我觉得这注意不错，顿时又想起刚刚的粗陋无礼，感到愧疚。但给你麦芒，岂能当真？“不如下午在玩吧，我现在要回家吃饭。”我想了想补充道。

　　“不用担心，如果你做的足够好，我就请你吃饭。——现在我要去做饭，你就认认真真做吧。”她鼓励我道，随后转身走了。

　　我渐渐地放松心情，总算是找到村庄的那种感觉。不过身体就糟糕了，最初我双腿发困发麻，接着我双脚开始微微打颤。

　　怎么我饥肠辘辘？我看到女老师正端着搪瓷碗远远地看着我。我这时才意识到那疯子在耍我。顿时我头脑发晕，从围墙上栽倒下来。

　　幸好我是千锤百炼，短暂的昏厥后醒来无伤大雅。在迷迷糊糊的意识中，我想到玛利亚，于是我淌下两滴豆大的眼泪——这是我诞生十二以来第一次为自己哭泣。

　　女老师看情况不妙，奔跑过来，着实地慰藉我。我不理不睬，悄悄地起身，乜斜她一眼后朝校门口走去。

　　孩子们已吃过午饭返校，我只好无奈地调头。

　　我静静地坐在那旮旯里，脑子里一片空白。究竟该干些什么我一概不知。在我这幼嫩的小生命体中，我意识到世界和命运捉弄了我。但问题究竟出在哪儿，我无能为力——我这小生命仍然没有成型。

　　钟声响起，班主任走进教室，只简简单单地说了一句：“大家出去集合，校长要召开紧急大会。”

　　全校所有的同学都到了，整整齐齐地排列在五星红旗下的广场上。红旗高高树立，随风飘扬，点燃了我立志做好孩子的梦想。

　　随后，校长领着几个村民来了。他走向红旗下的讲台，几个村民远远地站在一边。

　　校长很个性，滔滔不绝地演讲一番后，嘴角竟然泛着白沫。

　　我很好奇，很想看清楚那究竟是什么。他演讲的很不错，很感人，内容都是好孩子们所应该做的，我如饥如渴地听着。

　　演讲突然停下来，校长在演讲台上踅来踅去，从一头走到另一头。

　　“绵羊，你出来。”他点到我的名字。

　　我惩前毖后地走上演讲台，校长给我指了位置站着。

　　倒霉的事情不会又要发生吧？我想了想，但墨鱼下酒，也无刺可挑啊！

　　五步，四步，我默默数着校长的步伐。那步伐总是在我眼前晃动，极有规律。远处有一片法桐树，校长走到我面前问我一个问题后，就转身朝那片法桐叶走去。脚踩到那法桐叶后，又转身返回，再次走到我面前又问另一个问题。就这样反反复复。不过令我的困惑不解是，这步伐竟然不一致：去时是五步，回来时是四步。

　　我实在饶有兴致，竟然不知道这场景意味着什么？我这位上帝的使者太明白即将发生的事情了！我想逃避，逃避这梦一般的场景。

　　“你上学来的时候是不是要穿过一片田野？”校长弯腰极温柔地问。

　　“是的。”我谨小慎微地回答，生怕再惹什么乱子。

　　接着校长沉默了，好像在思考问题，又踅来踅去。

　　“你知道哪一条路来学校最节省时间？”校长踅回来问。

　　“第三条路。”我想了想，拿定了主意，因为大多数孩子都走这条路。

　　“真的是这条最近吗？”校长一惊一咋，装作很好奇的样子，“你很聪明，再好好想一想，还有没有其他最近的。”

　　“不是，如果穿过田野的话，走直线更近。”我为校长出了这点子感到自豪。

　　“那么你们上学来的时候，有没有什么好玩的？”校长用鼓励的眼神继续问。

　　我把尽可能想到的事情全告诉他。

　　“就这些吗？譬如说——譬如说秸秆堆？”他把食指放在鬓角上转动着，看样子在努力思考。——萧何荐贤，急人之所急。

　　他这样问来问去想干什么？我觉得蹊跷，提高了警惕。

　　“那没什么好玩的，又不能点火。”可能正中他的下怀。

　　校长直起腰，把烟蒂扔在地上，清了清嗓子，双手背后，面向大家开始讲话。

　　“有些人阳奉阴违，口是心非，短短的这点时间里，竟然破坏学校公共设施，打架斗殴，侮辱教师，杀——杀——蓄谋放火，无恶不做。——我一定要让他忏悔。明天他就得叫家长，否则就甭想在踏进这学门！”他有鼻子有眼地说。原来他处心积虑地设下圈套整我，实在太狡狯了。

　　他最后的这句话，无疑是绝对正确的。我因被村民告发，抄小路穿过田野，点火导致整个秸秆堆失火而索要赔偿。玛利亚明天可能要和我一样倒霉了。

　　大会召开一个下午，课没再上，孩子们就放学回家。

　　这次我成为了学校的名人，知名度可以与校长相提并论。

　　走在回家的路上，我把双手插在裤兜里，却显得灰溜溜的，自惭形秽。——鼻梁上挂秤砣，抬不起头。孩子们墙倒众人推，围着我像看到猴子一样嘲笑，把一些黏糊糊的口水啐到我脸上。我没有反抗，只是茫然地迷失在如雨水般下落的石子中走着。

　　短短的两天遭遇，我意识到我这小脑袋无法运转。

　　又一次走到这个十字路口，孩子们挑逗我之后，三五成群，或者成双成对地沿着第三条大路远去。而我却选择了第一条路，远离尘世与骚动。

　　我朝北走着，道路的右侧是麦田，左侧是几个小湖。湖水很清，长满水草。黑色的鲢鱼张着嘴巴浮在水面上透气，时而受惊在水草下面蹿动。湖的两岸盛开着紫罗兰，幼嫩的小草充满生命力，渴望着成长。

　　我想起往日的幸福，热泪盈眶，一触即发。我没精打采地走着，心如针刺。

　　心情在田野的芳香中慢慢放松，生命死而复生，悲极生乐的甜蜜感油然而生——日中则昃，月盈则食。我顿悟到从未有过的幸福——我仍然活着，拥有新生命。