哐啷一声巨响，老子闪亮登场。通常武侠里的英雄都是这样，和孙猴子一样登场的。
尽管除了全球都有的军衔外，当官的还没有在头上画五角星显示和别人的区别，但是从小学里开始分职位高低了。居柏仪是副班长。
哪里都是干部，班级大有官场作风。
一个四十来人的班级里，有十来个人当干部。家里人跟着起哄，孩子也跟着起哄，在班级当个官便高兴得不得了。总之谁强谁当选，且不说里面的勾心斗角或者老师偏袒或者成绩好的才能当选等等。居柏仪是靠成绩当选的。
老师对班干部说：“你是老大，你要领导他们”，“你要监督他们，给我打小报告”……却鲜有说：“你们是为普通学生服务的”。然后祖国的花朵从小就学会从这么一点点的小权利开始，神气地指使别人。居柏仪从不指使别人，也不向老师打小报告。
居柏仪朝着四有新人的目标大踏步，作为班里的第一批少先队员，开始了红领巾时代。
每学期会发一张小纸一样的成绩报告单，成绩报告单上有“品德等级”，分为优、良、中、差四个等级，凭班主任的一个字，能把一个学生定义为品德优异，自我感觉是个圣人。或者班主任也能让学生背着道德败坏的包袱，学生感觉自己像杀人逃狱出来一样。
可以说班主任是老子，连“做人”的概念都能扭曲。
语文老师就是班主任。
语文老师常常布置学生写一大堆的作业，视此为自己的最大乐趣，一般是抄东西抄十遍到三百遍不等，一次作业写掉半本至一本作业本。
居柏仪只好两支笔一起握，一下子写两行。后来她发展到三只笔一起握，一下子写三行。三只笔为极限，她的手太小了，超过三只便握不了。居柏仪本来的字写得不难看，因为长期三只笔的缘故，一手烂字便是被这么练出来的。
语文老师不是一页一页的改作业，通常情况下让组长、课代表收作业的时候，把几本本子互相用作业的最后一页隔开，自己只看最后一页，或者让班干部替他改作业。
作为语文课代表的居柏仪不幸成为语文老师改作业的工具。
居柏仪带头“造反”，同学们跟风而上，作为居柏仪的同犯。经过是这样的，翻过作业本的N页之后，只写之前翻过的最后一页和倒数前页，负责改作业的居柏仪进行包庇。
世界上没有不透风的墙，有一班委把这个事情向语文老师告发了。
语文老师大受刺激，他把居柏仪当成自己人，却没想到被自己人“出卖”。一个月后的成绩报告单，居柏仪的品德等级由一向的“优”变成了“良”。此告发有功的同学受到嘉奖，品德等级由一向的“中”一下子变成全班唯一的一个“优”。